[초등도덕교육론]콜버그의 도덕발달과 도덕딜레마 토론

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달 이론은 인간이 도덕적 사고와 판단을 어떻게 발전시키는지에 대한 체계적인 설명을 제공한다. 이 이론은 인간의 도덕적 발달을 여섯 단계로 구분하며, 각 단계는 특정한 인지적 능력과 도덕적 이해를 기반으로 형성된다고 본다. 콜버그는 도덕적 발달이 일련의 복잡한 인지적 성장을 통해 진행되며, 이는 단순히 규칙 준수나 외부의 처벌 회피를 넘어서 내면적 도덕 원칙의 수용으로 이어진다고 주장한다. 즉, 초기 단계에서는 권위자나 사회적 규범에 따른 행동이 주를 이루지만, 점차 개인의 내적 가치와 공익, 정의와 같은 원칙을 기준으로 판단하는 단계로 발전한다. 콜버그는 이러한 단계들을 세 개의 수준(Level)으로 나누는데, 각각은 전인습적 수준, 인습적 수준, 그 이후의 인습적 수준 또는 후인습적 수준이라 불린다. 전인습적 수준은 대체로 생존과 처벌 회피에 초점을 맞추며, 예를 들어 어린 아이들이 규칙을 어기면 벌을 받을까 봐 무서워하는 모습이 해당한다. 인습적 수준은 사회적 승인과 규범 준수를 중시하며, 예를 들어 학생들이 선생님의 칭찬을 받기 위해 준법을 따르는 행동이 포함된다. 후인습적…