[초등도덕교육론]콜버그; 자율적 도덕인 육성을 위한 도덕교육

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달이론은 인간이 도덕적 사고능력을 점차 발전시켜 가는 과정을 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 주로 여섯 단계로 구성된 도덕적 추론의 발전 과정을 제시하며, 사람들은 생애를 통해 이러한 단계들을 거치면서 점점 더 자율적이고 포섭적인 도덕적 판단을 내리게 된다. 콜버그는 도덕발달이 생물학적 성장과 사회적 경험, 그리고 인지적 성숙이 상호작용하면서 이루어진다고 보았다. 예를 들어, 어린 아이들은 부모나 교사의 명령을 따르는 권위존중 단계에 있는데, 이는 주로 외적 보상이나 처벌에 기반한 도덕적 판단이다. 초등학생들은 이후 책임과 타인의 관점을 이해하는 것을 바탕으로 규범수용단계로 전이되며, 이 시기에는 자신과 타인의 권리, 의무를 고려하게 된다.

중학생과 청소년기에 들어서는 개인의 이해와 내면적 가치관이 강화되면서 상호관계와 도덕적 원칙에 기반한 규범에 관심이 높아진다. 성인기에 접어들면, 대부분의 사람들은 사회적 계약과 보편적 도덕 원칙이 중요한 결정기준이 된다. 콜버그는 이 이론이 도덕교육에 있어서 매우 중요한 의미를 갖는다고 보았으며, 특히 자율적 도…