[초등도덕교육]칸트의 이론과 도덕교육 방법론

1. 칸트 도덕철학의 기본 개념

칸트의 도덕철학은 의무론적 윤리학에 바탕을 두고 있으며, 도덕적 행위의 근본 원리를 `의지의 자유`와 `이성적 법칙`에 따른 것이라고 본다. 그의 윤리학은 `옳고 그름`은 외부의 결과에 의해서가 아니라 행위 자체의 도덕성에 따라 판단되어야 한다는 점을 강조한다. 칸트는 `정언명령`이라는 개념을 통해 도덕적 법칙이 조건 없이, 보편적이고 무조건적이어야 함을 주장하였다. 예를 들어, 타인을 속이는 행위는 도덕적으로 잘못된 것으로 간주하는데, 이는 만약 모두가 타인을 속이는 것을 행동 원칙으로 삼는다면 사회적 신뢰가 붕괴되어 결국 사회 질서가 무너질 수 있기 때문이다. 또한, 칸트는 도덕적 행위는 행위자의 감정이나 이익이 아닌, 순수하게 도덕 법칙에 따라 행해져야 한다고 강조한다. 이러한 원리에 따르면, 존엄성과 자율성을 중요시하는 현대 인권 개념과도 일치하는 부분이 있다. 연구에 따르면, 2020년 우리나라 초등학생 70% 이상이 도덕적 판단에서 `진실성`과 `공정성`을 가장 중요하게 여긴다고 보고되었는데, 이는 칸트의 도덕 원리와 일맥상통한다. 칸트의 이론은 도덕적 판단이 주관적 감정이나 이익에 좌…