[초등도덕교육] 도덕적 토론 수업 모형(콜버그의 도덕성 발달이론, 본시수업

1. 도덕적 토론 수업 모형의 개념

도덕적 토론 수업 모형은 학생들이 다양한 도덕적 문제에 대해 깊이 있게 사고하고 토론함으로써 도덕성을 성장시키는 교육 방식이다. 이 모형은 학생들이 자신의 의견을 표현하고 타인의 의견을 경청하며 논리적으로 설득하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 도덕적 토론 수업은 단순히 교사가 도덕 규범을 전달하는 전통적 강의법과는 달리, 학생들이 능동적으로 참여하여 협력적이고 상호작용적인 학습 환경을 조성하는 것이 특징이다. 구체적으로, 도덕적 문제 상황을 제시한 후 학생들이 자신의 생각을 말하고, 이에 대해 반론하거나 찬성하는 의견을 교환하는 과정을 통해 도덕적 판단력과 비판적 사고를 발전시키는 것이다. 예를 들어, ‘공공장소에서의 쓰레기 무단 투기’ 문제를 주제로 할 경우, 학생들은 각각 자신의 경험이나 의견을 공유하며 문제의 심각성과 책임 의식을 논하게 된다. 또한, 대학 연구에 따르면, 도덕적 토론 수업을 경험한 학생들은 도덕적 판단력 향상뿐만 아니라, 타인의 입장을 이해하는 공감 능력도 평균 25% 이상 향상된 것으로 나타났다. 이러한 모형은 습득한 도덕적 가치관을 실제 생활에 적용하…