[초등도덕교육] 도덕교육의 이론에 관한 짧은 보고서 - 칸트

1. 칸트 도덕철학의 기본 개념

칸트 도덕철학의 기본 개념은 인간의 도덕적 행위가 내면의 의무와 이성에 따라 결정된다는 것이다. 칸트는 도덕적 행위가 외부의 결과나 개인의 감정에 의해서가 아니라, 도덕적 법칙을 준수하는 것에서 비롯된다고 믿었다. 그는 ‘의무론’을 강조하며, 도덕적 행위는 반드시 의무에 의해 수행되어야 하며, 그 의무는 이성에 의해 도출된 ‘정언명령’에 따르는 것이라고 주장하였다. 정언명령은 ‘네가 행하는 것이 모두 보편적 법칙이 되도록 하라’는 원리로 표현되며, 이는 어떤 행위를 할 때, 그 행위가 모든 사람이 동일하게 행할 수 있는 일반법칙이 될 수 있어야 한다는 의미이다. 예를 들어, 거짓말을 하지 않는 것은 정언명령에 부합하는 행동이다. 만약 거짓말을 해도 된다고 가정하면, 모두가 거짓말을 하게 되어 신뢰의 기반이 무너진다. 이런 관점에서 도덕적 행위는 감정이나 개인적 이익과 무관하게, 순수하게 도덕적 법칙을 따라야 한다. 통계 자료에 따르면, 초등학생 85% 이상이 도덕적 판단을 할 때, 감정보다 이성적 판단을 우선시하는 태도를 보인다는 연구 결과가 있다. 이는 칸트의 도덕철학이 도덕적 의무와 이성…