[초등도덕교육] Kohlberg(콜버그의 이론, 사례탐구 및 현장적용)

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달 이론은 인간의 도덕적 사고가 단계적으로 발전한다는 과정을 설명하는 이론이다. 이 이론에 따르면, 도덕성은 생애 전반에 걸쳐 성장하며, 인간은 자신의 경험과 사회적 환경을 통해 점진적으로 더 높은 수준의 도덕적 사고를 형성한다. 콜버그는 도덕 발달을 여섯 단계로 구분했으며, 이를 세 가지 수준으로 묶었다. 첫 번째 수준은 전인습적 수준으로, 여기서 개인은 주로 처벌과 보상에 의존하여 행동한다. 두 번째 수준은 인습적 수준으로, 사회적 규범과 매너, 법규를 준수하는 것에 중점을 둔다. 마지막 세 번째 수준은 후인습적 수준으로, 개인의 내면적 원칙과 인간의 권리를 고려하여 도덕적 판단을 내린다. 콜버그는 특히, 어린이와 성인의 도덕발달 사이의 차이를 강조하며, 연구에 따르면 초등학생은 대부분 전인습적 수준에 머무르는 경우가 많으며, 성인으로 성장하면서 인습적 또는 후인습적 수준으로 발전한다고 보고 있다. 통계적으로, 미국의 73% 성인은 인습적 수준에 머무르고 있으며, 약 20%만이 후인습적 단계까지 도달한 것으로 나타났다. 예를 들어, 한 초등학생이 학교 내에서 친구를 괴롭히는 …