[제7차교육과정]제7차교육과정의 특징,목표,구성방침,도입과정, 제7차교육과정의 실태,임용정책,문제점,추구하는인간상,제언 분석

1. 제7차 교육과정의 특징

제7차 교육과정은 1997년 정부 주도로 발표되어 시행된 교육과정으로서, 이전 교육과정의 내용을 기반으로 하면서도 현대 교육의 요구에 부응하는 것을 목표로 하였다. 이 교육과정의 가장 큰 특징은 학생 중심의 교육철학을 강화하고 다양한 학습 활동과 창의성을 중시하는 방향으로 개편된 점이다. 이를 위해 교과별 내용이 단순히 지식을 전달하는 것에서 벗어나, 학생의 탐구 능력과 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 두었다. 예를 들어, 초등학교 5학년 수학 교과에서는 `단원적 통합` 구성을 통해 다양한 문제를 하나의 주제로 묶어 학생들이 통합적 사고를 할 수 있도록 설계하였다. 또한, 평가 방법에서도 기존의 강의식 평가보단 수행평가, 자기평가, 동료평가 등 다면평가를 적극 도입하여 학생의 전인적인 성장을 유도하였다. 교육과정의 내용도 정체성을 유지하면서도 변화하는 사회적 요구에 부합하기 위해 영리, 정보화, 글로벌화 등 현대 사회의 핵심 가치들을 적극 반영하였다. 특히, 전공과목과 교양교육의 조화를 이루기 위해 전공 중심의 강의뿐만 아니라 실습, 현장 방학, 프로젝트 수업을 확대하는 추진 방침을 채택하였…