[제7차교육과정]제7차교육과정의 특징,도입 배경,개정 배경, 제7차교육과정의 편제,시설사업,문제점, 제7차교육과정의 평가 방향,개선 방향

1. 제7차교육과정의 도입 배경

제7차 교육과정의 도입 배경은 1980년대 후반부터 1990년대 초반까지의 사회적, 교육적 변화와 긴밀하게 연관되어 있다. 1987년의 민주화 운동 이후 민주화와 지방자치제 실시, 산업화와 정보화의 급격한 발전은 국민들의 삶의 패턴과 가치관에 큰 변화를 가져왔다. 이러한 사회 변화는 교육의 내용과 방식에 대한 재검토를 요구하게 되었으며, 학생 개개인의 다양한 능력과 창의성을 육성하는 방향으로 대전환이 필요하다는 인식이 확산되었다. 당시 정부는 1980년대 후반, 전국 초중고 학생 수가 각각 약 9백만 명에 육박하는 상황 속에서 과도한 입시중심 교육이 학생들의 전인적 성장과 창의력 함양을 저해한다는 문제점을 인식하였다. 이에 따라 학교 현장에서는 획일적 암기식 교육과 경쟁 중심의 입시제도가 학생들의 잠재력을 제한하는 문제로 지적되었으며, 1989년 실시된 교육평가 정책 연구와 학생중심 교육 실천이 활발히 진행되던 시기였다.

또한, 1990년대 초반에는 국가 경쟁력 강화를 위한 인적자원 개발이 주요 관심사로 부상하였다. 1994년 통계청 자료에 따르면, 1990년 기준 국내 대학 졸업생의 약 65%가 고용 시장 …