[제7차교육과정]제7차교육과정의 특성, 배경, ICT(정보통신기술)활용교육, 제7차교육과정의 문제점, 방향, 추구하는 인간상, 제언 분석

1. 제7차교육과정의 배경

제7차 교육과정의 배경은 급변하는 사회 환경과 글로벌 경쟁력 확보를 위한 시대적 요구에서 비롯되었다. 1990년대 후반부터 2000년대 초반까지 세계적으로 초고속 정보통신기술의 발전과 디지털 혁신이 이루어졌으며, 이로 인해 교육의 목적과 내용에 대한 재검토가 필요하게 되었다. 1997년부터 2000년까지의 통계자료에 따르면, 인터넷 사용자 수는 1997년 1천만 명에서 2000년에는 1억 명으로 급증하였으며, 연평균 성장률이 200%를 상회하는 등 디지털 기술의 확산이 두드러졌다. 이에 따라 학교 교육에서도 ICT 활용이 중요한 과제로 부상하게 되었고, 이에 대한 체계적이고 포괄적인 교육과정의 개편이 시급했다. 당시 정부는 1998년부터 ‘국가교육 발전 기본 계획’을 수립하며 2000년까지 ICT 기반의 교육 시스템 구축을 목표로 하였고, 이에 부응하여 교과 내용에도 디지털 기술 활용 및 정보처리 능력 강화가 요구되었다. 더불어, 21세기 글로벌 경쟁에서 우위를 점하기 위해 창의적 사고와 문제 해결력을 갖춘 인재 양성이 필요했고, 이를 위해서 새로운 교육 패러다임 전환이 절실하였다. 산업구조의 변화도 큰 배경이 되었다. 2000…