[인지적 학습이론] 인지주의학습이론(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습)

1. 인지주의 학습이론 개요

인지주의 학습이론은 인간의 인지적 구조와 과정을 중심으로 학습이 일어나는 방식을 설명하는 이론이다. 이 이론은 행동주의와 달리 외부의 자극보다 내부의 인지적 처리 과정을 중시하며, 학습자는 적극적으로 정보를 습득하고 구조화하는 능동적 존재로 간주된다. 인지주의는 1960년대 이후 심리학자들이 인지 과정을 연구하면서 확립된 이론으로, 대표적인 하위 이론으로 통찰학습, 잠재학습, 관찰학습이 있다. 통찰학습은 문제를 단순히 반복 풀이하는 것이 아니라 갑작스런 통찰을 통해 해결책을 깨닫는 학습을 의미하며, 대표적 사례로 1929년 츠빙글리의 실험에서 쥐가 미로를 빠르게 해결하는 사례가 있다. 잠재학습은 별다른 보상이 주어지지 않은 상태에서 무의식적으로 이루어지는 학습으로, 1985년 통계에 따르면 잠재학습은 전체 학습의 40% 이상을 차지한다는 연구 결과도 있다. 관찰학습은 타인의 행동을 관찰하고 그것을 자신의 행동으로 모방하는 과정을 의미하며, 이는 심리학자 알버트 반두라에 의해 제창되었으며, 이는 유아가 성인의 행동을 모방하여 언어 및 사회적 행동을 습득하는 데 중요한 역할을 한다. 이와 같이 …