[유아교육사] 서구의 유아교육 - 러시아와 독일의 유아교육의 이해(유아교육의 역사적 발달, 유아교육체제 및 현황, 교육목표와 교육과정)

1. 러시아 유아교육의 역사적 발달

러시아 유아교육의 역사적 발달은 오랜 기간에 걸쳐 다양한 변화와 발전을 겪어왔다. 1917년 러시아 혁명 이후 신생소비에트 체제는 유아교육이 공공 서비스로서 중요한 역할을 담당하게 만들었다. 이 시기부터 유아교육은 계급 차별 해소와 혁명 이념 전파를 위한 수단으로 활용되었으며, 1920년대 말까지는 유아교육기관이 전국적으로 확산되기 시작했다. 특히 1920년대 후반부터 1930년대 초반까지는 ‘전국 유아교육 정책의 강화’와 연계된 다양한 프로그램이 도입되었으며, 유치원과 예비학교 등 유아교육기관이 급증하였다. 통계에 따르면, 1930년대 초 러시아 내 유아교육기관 수는 약 3000개 이상에 달했고, 유아 교육 참여율도 꾸준히 증가하였다. 이러한 발전은 당시의 정치적 이념과 교육 목표에 부합하여, 아동이 평등하게 교육받고 노동자 계급의 자녀들이 사회로 원활히 적응하도록 하는 데 초점이 맞춰졌다. 1960년대에는 ‘3세부터 7세까지의 유아교육 강화’ 정책이 추진되었으며, 이와 함께 공식 통계상 유아 교육 참여율은 78%에 이르렀다. 이후 1990년대에 들어 러시아가 연방제로 전환되면서 경제적 어려움과 사회…