[유아교육사] 근대사회의 유아교육 - 중세의 교육, 르네상스, 종교개혁기, 실학주의, 계몽사상기, 메니우스의 교육사상과 유아교육

1. 중세의 유아교육

중세의 유아교육은 당시 유아를 위한 공식적인 교육 체계가 매우 미미했으며, 주로 가정 내에서 부모가 책임지는 방식이었으며, 유아를 대상으로 하는 공적인 교육기관이 거의 존재하지 않았다. 중세 사회는 농경사회였기 때문에 가족 단위의 양육과 교육이 중심이었으며, 유아는 주로 어린 시절을 가사와 노동의 준비 과정으로 간주하였다. 당시 어린 아이들은 주로 농사와 가사일에 참여하는 것이 일상적이었으며, 유아교육에 관한 기록이나 자료는 극히 적다. 유아기에 필요한 교육 활동보다는 성인들의 종교적, 도덕적 가르침이 중요시되었으며, 이는 당시 교회가 교육의 중심 역할을 하였기 때문이다.

중세 교회는 유아를 위한 교육보다 성인들을 위한 종교적 교육과 세속교육에 중점을 두었다. 그러나 일부 부유한 가문에서는 자녀들에게 문자교육을 시키기도 했으며, 이들 가문이 속한 지역의 교회학교 또는 수도원에서 소규모로 진행된 경우도 있었다. 예를 들어 12세기 유럽 중세기록에 따르면, 수도원에서 유아교육이 이루어진 사례는 주로 성서와 기도문 읽기, 기초 도덕교육 정도에 그쳤으며, 유아기 교육에 관한 구체적 프로그램이나 …