[유아교육][유치원교육]유아교육(유치원교육)의 역사,필요성,관련법규, 유아교육(유치원교육)과 가정교육,컴퓨터,문제점,영국사례,제언

1. 유아교육(유치원교육)의 역사

유아교육(유치원교육)은 역사적으로 인류의 사회적·문화적 발전과 밀접하게 연관되어 있다. 고대 문명인 이집트, 그리스, 로마에서는 이미 어린아이들의 교육을 위한 제도적 시도가 있었다. 특히 고대 그리스에서는 7세까지는 가정에서 자연스럽게 배움이 이루어졌으며, 이후 철학자들과 교육자가 체계적인 유아교육 프로그램을 시작하였다. 중세 유럽에서는 교회와 수도원 중심으로 어린이 교육이 이루어졌으며, 16세기 이후 인문주의 사조의 확산과 더불어 아동중심 교육의 개념이 싹트기 시작하였다. 19세기 산업혁명 이후 도시화와 산업화가 급속히 진행되면서 어린이 노동에 대한 문제의식이 대두되었고, 유아교육의 중요성이 점차 인정받기 시작하였다. 근대적 유아교육의 시발점은 독일의 프뢰벨이 제창한 ‘유아교육기관’으로 볼 수 있으며, 1840년대에 등장한 프뢰벨의 유치원은 유아교육의 패러다임을 새롭게 전환시켰다. 이후 미국과 영국 등 선진국에서는 교육제도와 정책적 지원이 확대되면서, 20세기에 들어서면서 유아교육의 중요성이 전 세계적으로 확산되었다. 특히 20세기 후반에는 유아기의 인지·사회적 발…