본문/내용
1. 서론
우리말과 글쓰기는 우리가 소통하고 사고하는 데 있어서 매우 중요한 역할을 한다. 특히 고등학생들은 대학 입시와 진로 선택 등을 위해 글쓰기 능력을 반드시 갖춰야 하며, 이를 위해 다양한 연구와 조사들이 이루어지고 있다. 본 연구는 고등학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 우리말과 글쓰기에 대한 학생들의 인식과 태도, 그리고 글쓰기 습관과 어려움에 관해 살펴보고자 한다. 최근 통계에 의하면, 우리나라 학생들의 글쓰기 능력은 국제평가인 PISA에서도 꾸준히 하락하는 추세를 보여주고 있다. 2xxx년 PISA 평가에서 우리나라 학생들의 글쓰기 점수는 평균 529점으로, OECD 평균인 521점을 상회했지만, 2015년보다 점수가 10점 하락하는 모습을 보였다. 이는 학생들이 글쓰기 과제에 대한 관심과 흥미가 줄고 있으며, 글을 쓸 때 충분한 사고와 표현의 힘이 부족하다는 것을 시사한다. 또한, 학교 현장에서도 학생들의 글쓰기 어려움이 자주 제기되고 있으며, 실제로 점수와 관련된 통계 자료를 보면, 학교별 글쓰기 수행 평가에서 20% 이상의 학생들이 낮은 점수대를 기록하는 등 문제점이 드러난다. 더구나 학생들이 글쓰기를 어려워하는 이유는 다양…