본문/내용
1. 서론
충남지역 교사들의 외향성은 학생들의 학습 태도와 정서적 안정에 중요한 영향을 미치는 요인 중 하나임이 여러 연구에서 밝혀지고 있다. 교사는 학생들의 성장과 학습 환경 조성에 핵심 역할을 담당하며, 이러한 역할 수행 과정에서 교사의 성격적 특성인 외향성은 긍정적 또는 부정적 영향을 미칠 수 있다. 특히 외향성이 높은 교사는 활동적이고 사회적 상호작용이 활발하여 학생들과의 의사소통 능력이 뛰어나지만, 동시에 과도한 친근감으로 인해 업무의 경계선을 넘거나 업무에 지나치게 몰입하는 경우 일중독(업무에 지나치게 몰두하여 일상생활의 균형이 깨지는 현상)에 노출될 우려도 높아진다. 한국교육개발원이 2021년 발표한 조사에 따르면, 교사의 과도한 업무 몰입은 교사 스트레스의 주된 원인으로 작용하며, 그로 인한 직무만족도 저하와 번아웃 현상 증가로 이어지고 있다. 충남지역 교사들의 경우, 전체 교사의 45% 이상이 업무 과중으로 인한 스트레스를 경험하며, 그중 30%는 일중독 증상까지 나타내는 것으로 조사되었다. 이러한 현상은 교사의 성격적 특성과 밀접한 관련이 있는데, 특히 외향성이 강한 교사가 업무의 사회적 책임감이 높아…