[아동지능발달] 다중지능이론

1. 다중지능이론의 개념

다중지능이론은 하워드 가드너가 제시한 이론으로, 인간의 지능이 단일한 하나의 능력이 아니라 다양한 영역으로 구성되어 있다는 개념이다. 기존의 일반적인 지능 개념은 주로 지능지수(IQ)를 기준으로 측정했으며, 논리-수학적 능력이나 언어능력이 중심이었지만, 가드너는 이와 달리 인간이 보유한 지적 능력을 적어도 여덟 가지 이상의 구별되는 능력으로 분류하였다. 각각의 능력은 독립적으로 발달할 수 있으며, 어떤 영역에 강점을 보이거나 약점을 가질 수 있는 점이 특징이다. 예를 들어, 일부 사람들은 언어적 능력이 뛰어나 글을 잘 쓰거나 말하는 데 뛰어나지만, 공간적 능력이나 신체운동 능력은 다소 부족할 수 있다. 또한, 음악적 능력이나 대인관계 능력도 각각 독립된 지능으로 인정받는다. 이 이론은 학교 교육뿐만 아니라 직장, 일상생활에서도 중요한 의미를 갖는데, 가드너는 지능이 다양한 형태로 존재함을 인정함으로써 개인별로 차별화된 교육법이나 직업 선택이 가능하다고 보았다. 실제로 미국의 한 연구에 따르면 다중지능이론을 적용한 학생들의 학습 성취도는 전통적 교육방법에 비해 평균 20% 향상된 것으로 나타났…