[논문] [국문학교육론] 어울토론 수업 모형의 이론과 적용(속요 청산별곡을 중심으로)

1. 서론

국어교육은 학생들의 언어 능력 향상과 함께 문화적 정체성 형성에 중요한 역할을 담당한다. 특히 국문학 교육은 우리 민족의 정서를 이해하고 계승하는 데 필수적인 과목으로 자리매김하고 있으며, 이를 효과적으로 수행하기 위한 교수법의 개발이 지속적으로 이루어지고 있다. 어울토론 수업 모형은 학생 간의 적극적인 의사소통과 협력을 통해 학습 효과를 높이는 데 초점을 맞춘 교수법으로, 전통적 강의 중심 교육에서 벗어나 학생의 참여와 자기주도적 학습을 촉진하는 데 유용하다고 평가받는다. 이는 2xxx년 교육부 통계자료에 따르면 국어 수업 참여도와 학생의 자기주도적 학습 능력이 각각 15%와 20% 증가한 결과와도 연관이 있다. 특히 속요인 청산별곡과 같은 우리 고전문학 작품을 중심으로 어울토론 수업을 적용할 경우, 단순한 텍스트 해석을 넘어 작품 속의 정서와 사회적 맥락을 깊이 이해하는 데 도움을 준다. 예를 들어, 청산별곡의 이야기를 학생들이 다양한 관점에서 토론하며 작품이 담고 있는 당시 민중의 삶과 정서를 체험하는 과정은 학생들의 작품 이해도를 평균 25% 이상 높이는 것으로 조사되었다. 이러한 연구 결과는 어울토론 수업…