[교직실무]교원의 교육 전문성,바람직한 장학연구연수 방향탐구

1. 교원의 교육 전문성 개념

교원의 교육 전문성은 교사가 교육 현장에서 학생들의 다양한 학습 요구를 효과적으로 충족시키기 위해 갖추어야 하는 지식, 기술, 태도, 가치관의 총체를 의미한다. 이는 단순히 교과목의 내용을 숙지하는 수준을 넘어 학생들의 발달 단계에 적합한 교수 방법을 선택하고, 다양한 학습 환경에서의 학생 개별 차이를 이해하며, 사회적·정서적 발달을 고려한 교육 전략을 구사하는 능력을 포함한다. 최근 통계자료에 의하면, 초중등 교사의 교직 적성 및 능력 평가에서 교육 전문성 향상이 중요한 평가 기준이 되고 있으며, 2020년 기준 전국 교원 중 교육 전문성 향상을 위해 연간 평균 20시간 이상의 연수와 실습 경험을 쌓은 교사의 비율은 65.4%로 나타났다. 또한, OECD의 연구에 따르면, 교육 전문성을 갖춘 교사는 학생들의 학업 성취도 향상에 기여하며, 실제로 성취도 향상률이 일반 교사에 비해 15% 높다는 결과가 보고되었다. 교원의 교육 전문성은 교사 개인의 역량 향상뿐만 아니라 교육 현장의 질적 수준 제고에 결정적인 역할을 한다. 이를 위해 학교 현장에서는 교사들의 지속적인 전문성 개발을 위한 연수, 워크숍, 교직 …