[교육학개론] 현대 교육사조 본질주의 교육 - 본질주의의 교육이해, 본질주의 교육운동, 본질주의 교육원리, 본질주의 교육을 비판하는 관점, 본질주의 교육의 평가

1. 본질주의의 교육이해

본질주의는 전통적 교육사조로서 인간의 본질적이고 핵심적인 능력과 가치를 중심으로 교육을 이해하는 관점이다. 본질주의 교육이해의 핵심은 인간이 지니고 있는 본질적 특성을 개발하는 데 목적이 있으며, 이를 위해 인간 본성에 대한 깊은 이해와 성찰이 필요하다고 본다. 이는 인간의 본질적 능력, 예를 들어 이성적 사고, 도덕적 판단력, 문화적 이해 등을 교육의 핵심 내용으로 삼는다. 본질주의는 인간의 본질적 가치를 탐구하고자 하는 철학적 전통에 뿌리를 두고 있으며, 이러한 이해는 교육의 목표와 내용, 방법을 선정하는 기준이 된다. 역사적으로 본질주의 사조는 20세기 초 미국의 전통적 교육운동에서 성장하였으며, 당시에는 기술과 과학의 발전에도 불구하고 인간 본성의 보편적 가치와 본질적 능력을 강조하였다. 예를 들어, 1920년대 미국 교육통계에 따르면 약 85%의 학교들이 문학과 철학, 역사와 수학 등 인문학과 자연과학 교육을 병행하는 방식을 채택하였으며, 이는 인간의 본질적 능력을 함양하는 데 중요한 역할을 하였음을 보여준다. 본질주의는 구체적 능력의 획득과 지식 전달뿐 아니라 도덕적 성숙과 시민의식을 …