[교육학개론] 2009 개정교육과정 분석

1. 2009 개정교육과정의 개요

2009 개정교육과정은 대한민국의 교육 정책 변화와 시대적 요구를 반영하여 추진된 교육과정이다. 이 개정은 2007년 12월에 확정되었으며 2009년부터 적용되기 시작하였다. 주요 목표는 창의성과 융합적 사고력 신장을 통해 미래 사회의 핵심 역량을 갖춘 인재 양성이다. 이를 위해 기존의 내용 중심의 교과 운영에서 벗어나 학생 참여 중심, 학습자 중심 교육과정을 지향하였다. 또한 다양한 교과 간 연계성을 강화하고 실생활과 연계된 교육내용을 강화하는 방향으로 개편되었다. 특히 2009 개정교육과정은 21세기 핵심 역량을 신설하여 핵심 역량을 기르는 것을 교육의 목표로 설정하였다. 2009년 교육부 조사에 따르면 전국 초·중·고교의 78.4%가 새 교육과정을 조기에 이수했으며, 학교 현장에서는 교과 내용과 수업 방법에 상당한 변화가 있었던 것으로 파악된다. 개정 과정에서는 학생들의 자기주도 학습 능력과 협력·창의 능력을 강화하는 것을 핵심 전략으로 삼았으며, 이를 위해 교사지원과 교과 내용 개편, 평가 방법 개선이 병행되었다. 교육과정 자체의 유연성을 높이기 위해 선택과목 확대와 다양한 비교과 활동…