[교육학]교육평가의유형절대평가와상대평가를중심으로

1. 교육평가의 개념

교육평가는 학생들의 학습성과, 능력, 태도 등을 체계적으로 파악하기 위해 시행하는 다양한 평가 활동을 의미한다. 이는 교사가 학생에게 가르친 내용을 얼마나 이해했는지 및 학습의 효과성을 확인하는 수단으로서 중요한 역할을 담당한다. 교육평가는 단순히 시험 점수만을 측정하는 것을 넘어서서 학생의 전반적인 발달 상황, 성취도, 역량 등을 파악하고 이를 바탕으로 교육과정을 개선하는 데 기여한다. 2xxx년 한국교육개발원이 실시한 연구에 따르면, 전국 초중고 학생 중 85% 이상이 정기적인 시험을 통해 자신의 학습 상태를 점검하고 있으며, 이로 인해 학생들의 학습 동기와 성취도 향상에 긍정적인 영향을 끼친다고 보고하고 있다. 교육평가는 서술형, 논술형, 수행평가 등 다양한 방법을 통해 실시되며, 평가의 목적에 따라 형성평가와 총괄평가로 나뉜다. 형성평가는 학습 과정을 중점적으로 수시로 점검하는 평가로서, 학생의 이해도를 높이고 학습의 질을 향상시키는 데 중점을 둔다. 반면, 총괄평가는 학기말 또는 연말 등에 실시되어 지금까지의 학습 성과를 총체적으로 평가하며, 주로 학업 성취도나 능력을 객관적으로 파악하는 …