[교육학] 초등 6학년 태성교과서 `놀이와 함께하는 음악` 단원 연구

1. 연구의 목적

이 연구의 목적은 초등학교 6학년 학생들이 음악 학습에 있어 놀이 활동이 갖는 효과와 그 의미를 구체적으로 파악하는 것이다. 현재 교육 현장에서 음악 수업은 주로 이론 중심의 교수법에 치중되어 있어 학생들이 적극적으로 음악 활동에 참여하는 데 한계가 있으며, 이는 음악에 대한 흥미 저하와 자율적 음악 학습의 저하로 이어지고 있다. 따라서 본 연구는 놀이를 통합한 음악 교육이 학생들의 음악적 흥미와 창의성 향상에 어떤 영향을 미치는지 분석하는 데 목적이 있다. 특히, 놀이 기반 음악 활동이 학생들의 음악 이해도와 협력 능력을 향상시키는지를 검증하여, 이러한 방식을 확대할 필요성을 제시하고자 한다. 통계자료를 보면, 교육부의 2022년 발표에 따르면, 음악 수업에 참여하는 초등학생 중 65% 이상이 적극적 참여를 보이기보다 수동적 태도를 보였으며, 이러한 현상은 학생들의 음악에 대한 흥미 저하와 연계되어 있었다. 이에 본 연구는 놀이 활동이 이러한 수동적 태도를 극복하는 데 효과적임을 입증하여 음악 교육의 실질적 개선 방안을 마련하는 데 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 또한, 놀이와 함께하는 활동이 학생들의 자…