[교육학] 스키너 Skinner 교수학습이론

1. 스키너 이론의 개요

스키너의 교수학습이론은 행동주의 심리학의 한 갈래로서 강화와 벌칙을 중심으로 학습과 행동 변화를 설명한다. 스키너는 인간 행동이 외부 자극에 의해 조절되며, 그 행동의 결과에 따라 반복되거나 감소한다고 믿었다. 이 이론의 핵심은 오퍼런트 조건형성과 강화이다. 오퍼런트 조건형성은 특정 행동이 긍정적 강화에 의해 강화되고, 부정적 강화 또는 벌칙에 의해 억제된다는 원리이다. 예를 들어, 학생이 시험에서 좋은 성적을 받았을 때 부모로부터 칭찬을 받는 경우, 그 행동이 강화되어 앞으로 더 열심히 공부하려는 동기가 생긴다. 스키너는 강화의 유형을 크게 두 가지로 구분했다. 첫째는 `긍정적 강화`로서 원하는 행동이 일어날 때마다 적절한 보상을 제공하는 것이다. 둘째는 `부정적 강화`로서 불쾌한 상황이나 자극을 제거하거나 피하게 만들어 행동을 유도하는 방법이다. 예를 들어, 학생이 숙제를 제출하면 담임선생님이 긍정적 피드백을 주거나 성적이 향상되는 것, 또는 불쾌한 시험 스트레스를 피하기 위해 숙제를 하는 행동이 강화될 수 있다. 반면, 벌칙은 행동의 반복을 줄이기 위해 부정적 결과를 제공하는 것으로, 예를 …