[교육학] 사교육으로 인한 교육 불평등 해소를 위한 사이버 교육-EBS를 중심으로

1. 서론

현재 한국 사회에서 사교육은 많은 학생과 학부모들 사이에서 선택과 경쟁의 중요한 수단으로 자리 잡고 있다. 통계청이 발표한 자료에 따르면 2022년 기준으로 가구당 사교육비는 월평균 44만 9천 원에 달하며, 전체 교육비 지출의 약 60% 이상을 차지한다. 이는 학생들의 학업 성취와 대학 입시에 직결되는 경쟁 구조에서 사교육이 차지하는 비중이 얼마나 큰지 보여주는 수치이다. 그러나 이러한 사교육 중심의 교육 현실은 교육 불평등을 심화시키는 요인으로 작용한다. 경제적 여건이 열악한 가정의 학생들은 충분한 사교육을 받기 어려워 고른 교육 기회를 갖기 어렵고, 이는 곧 학습 성취도와 진학률 격차로 이어진다. 특히 서울과 수도권 지역과 지방 간의 교육격차는 뚜렷하게 나타나는데, 서울 학생의 평균 사교육비는 50만 원 이상인 반면, 농어촌 지역은 20만 원 이하로 낮아 격차가 크다. 이러한 현실 속에서 공교육의 역할 강화와 사교육 의존도를 낮추기 위한 정책적 노력이 절실히 요구되고 있으며, 특히 코로나19 팬데믹 이후 온라인 수업의 확산은 사교육을 대체하거나 보완하는 새로운 가능성을 열어주고 있다. 한국교육개발원의 조사에 따르면…