[교육학] 만3~5세 누리교육과정 개정안 연구(1)

1. 서론

만3~5세 유아를 대상으로 하는 누리교육과정은 유아교육의 질 향상과 통합적 발달을 위해 중요한 역할을 담당하고 있다. 2xxx년 개정된 누리교육과정은 유아들의 창의성과 자기주도성을 신장시키기 위해 기존의 내용을 보완하고 현대 유아교육의 흐름에 맞춘 새로운 방향성을 제시하였다. 특히, 2020년 이후 코로나19 팬데믹 상황 속에서 유아와 가정, 교사가 직면한 교육 환경의 변화는 누리교육과정의 실효성과 적용 방법에 대한 재검토를 요구하였다. 이에 따라, 본 연구는 만3~5세 유아들을 대상으로 한 누리교육과정 개정안의 내용을 분석하고, 그 실천적 의미와 향후 발전 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 한국보육진흥원 자료에 따르면, 만3세 유아의 일일 평균 학습시간은 약 4시간 30분이며, 이 중 누리교육과정을 적용한 시간은 70%에 달하는 것으로 나타났다. 이는 누리교육과정이 유아의 전인적 성장에 밀접하게 연계되어 있음을 보여준다. 또한, 정부의 유아교육 관련 통계에 따르면, 2022년 기준 전국 유치원·어린이집 유아의 85% 이상이 누리교육과정을 기반으로 한 교육을 받았으며, 이에 따른 유아 행복감과 학습만족도 역시 긍정적인 변화…