[교육학] 다문화적 효능감에 영향을 주는 요인분석

1. 서론

다문화적 효능감은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 교육현장에서 자신감을 갖고 다양한 문화적 차이를 이해하며 이를 긍정적으로 수용하는 능력을 의미한다. 현대 사회는 세계화와 이민 증가로 인해 다문화 가정이 급증하고 있으며, 한국도 예외는 아니어서 2023년 기준 전국 다문화 가구 비율은 전체 가구의 약 7.2%에 달한다. 이러한 변화는 학교 현장에서도 다문화 학생들을 위한 교육적 지원이 필요성을 높였으며, 다문화적 효능감은 학생들이 자신의 정체성을 긍정적으로 인식하고, 문화적 차이를 존중하는 태도를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 그러나 아직까지 다문화적 효능감을 높이기 위한 구체적 설계와 정책은 미흡한 편이다. 기존 연구들에 따르면 다문화적 효능감이 낮은 학생은 학교 적응력 저하, 학업 성취도 낮음, 또래와의 관계 형성 어려움 등을 겪는 비율이 높으며, 이는 결국 학업 포기율 증가와 직결될 가능성이 크다. 특히, 한국교육개발원의 2022년 연구자료에 의하면 다문화 학생들의 35%가 자신들의 문화적 배경이 차별받거나 이해받지 못한다고 느끼고 있으며, 이는 다문화적 효능감의 저하로 연결되어 있다. 이러한 실태를 고…