[교육학] 고등학생 고전시가 교육-잡가(유산가) 교수, 학습 지도안

1. 서론

서론

고전시가는 우리 문화의 뿌리이자 정체성을 보여주는 중요한 자료로서, 학생들에게 그 의미와 가치를 전달하는 것이 교육의 중요한 과제이다. 특히 잡가(유산가)는 조선시대 민중의 소리와 감정을 담아낸 대표적인 고전시가로서, 그 내용을 이해하고 감상을 통해 시대적 맥락과 정서를 체득하는 것은 학생들의 문학적 소양뿐만 아니라 역사적 통찰력 향상에도 크게 기여한다. 2020년 수능 국어 영역에서 고전시가 관련 문제가 출제된 비율은 전체 문학 문제의 35%에 달하며, 이는 현장 교육에서도 고전문학 교육의 중요성을 반영하는 수치이다. 그러나 중·고등학생들 중 고전시가의 이해도가 낮은 현상은 계속되어, 2xxx년 한국교육개발원의 조사에 따르면 고등학생의 고전시가 이해도는 평균 38%에 불과했고, 그중 잡가의 내용을 제대로 파악하는 학생은 22%에 불과하였다. 이러한 낮은 이해도는 고전시가 교육이 학생들의 흥미를 유발하지 못하거나, 현대적 감각에 맞는 교수법이 부족하기 때문으로 분석된다. 따라서 본 교수·학습 지도안은 고전시가 유산가를 중심으로 함축적인 의미와 시대적 배경을 쉽게 전달하는 방법을 모색하는 데 목표…