[교육철학사] 일제시대의 한글 교육

1. 일제시대 한글 교육의 역사적 배경

일제강점기 한글 교육의 역사적 배경은 일본의 식민 지배 정책과 밀접한 관련이 있다. 1910년 한일합병 이후 일본은 조선의 문화와 언어를 말살하고자 하는 정책을 지속적으로 추진하였다. 이에 따라 일본은 1911년 `문화통치`를 시행하면서 한글 교육을 엄격히 제한하였다. 1920년대까지 일본은 민족 정체성을 약화시키기 위해 한글 사용을 사실상 금지하였으며, 학교 교육에서도 일본어 우선 정책을 강요하였다. 1930년대 들어 일본 제국주의는 `국민정신 총동원` 정책의 일환으로 일본 문화와 언어를 강요하는 정책을 강화하였으며, 1937년 만주사변 이후 `황국신민화` 정책이 강화되면서 한글 교육은 사실상 금지되고 일본어 교육만이 허용되었다. 당시 조선인들의 한글 사용률은 낮아졌으며, 1910년대 말 70% 이상이 일상에서 한글을 사용하였던 것에 비해 1930년대에는 30% 미만으로 하락하였다. 일본은 조선인에게 한글교육을 제한하는 대신 일본어 교육을 강제하였으며, 1930년대 전국 학교의 일본어 교육 비율은 70% 이상이었다. 또한 일제는 국어 연구와 한글 보급에 대한 연구도 억제하였으며, 1930년대 초반 한글 교육은 …