[교육심리학] 학습자의 개인차-지능, 창의력, 인지양식

1. 지능의 개념과 유형

지능은 인간이 환경에 적응하고 문제를 해결하며 새로운 정보를 학습하는 능력을 의미한다. 지능은 단순한 지식의 양을 넘어서 논리적 사고력, 창의력, 문제해결력 등 다양한 능력을 포함한다. 지능의 개념은 고전적 개념과 현대적 개념으로 나뉜다. 고전적 개념인 일반 지능(general intelligence, g)은 시험 점수 간 상관관계를 기반으로 하여 인간 지능이 하나의 통합된 능력으로 이루어졌다고 본다. 현대적 개념은 다중 지능(multiple intelligences) 이론처럼 언어능력, 논리-수학적 능력, 공간적 능력, 음악능력, 신체-운동 능력 등 다양한 유형의 지능이 존재함을 주장한다. 미국의 심리학자 찰스 스피어만은 지능을 `유연하게 사고하는 능력`으로 정의하였으며, 그의 연구에 따르면 평균적인 지능 지수(IQ)는 세계적으로 100으로 설정되며, 표준편차는 15이다. 즉, 전체 인구의 약 68%는 IQ 85~115 범위에 속하며, 95%는 이 범위 내에 존재한다. 한국에서는 2xxx년 통계에 따르면 평균 IQ는 약 105로 조사되었으며, IQ가 130 이상인 사람은 전체 인구의 2.5%에 불과하여 매우 높은 지능범위에 속한다. 지능의 유형에는 심리학자들이 제시한 …