[교육심리] 콜버그 Kohlberg 도덕성 발달 이론과 도덕성 교육

1. 콜버그 도덕성 발달 이론 개요

콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 사고의 변화를 이해하는데 중요한 이론으로 인정받고 있다. 이 이론은 인간이 성장하면서 도덕적 문제에 대한 사고 방식이 점진적으로 고도화되고 복잡해진다는 가정을 기반으로 한다. 콜버그는 도덕성 발달이 성격 형성과 밀접하게 연결되어 있으며, 도덕적 판단능력의 변화는 단계별로 나타난다고 주장하였다. 그의 이론은 세 가지 주요 수준으로 구분되며, 각각은 두 개의 하위 단계로 구성되어 있다. 첫 번째 수준인 전인습적 수준은 대체로 유아기와 아동기에서 나타나며, 개인의 처벌 회피와 보상 추구가 중심이다. 예를 들어, 어린 아이들이 "나를 때리면 내 장난감을 뺏기 때문에 절대 그러지 말아야 한다"고 생각하는 모습이 이에 해당한다. 두 번째 수준인 인습적 수준은 또래 집단이나 사회적 규범을 중시하며, 도덕적 판단이 집단 내 규범이나 권위에 따라 좌우된다. 예를 들어, 학생들이 "선생님의 말씀을 따르는 것이 도덕적이다"라고 생각하는 것이 여기에 속한다. 세 번째 수준인 후기인습적 수준은 개인의 내면적 가치와 원칙에 근거하여 판단하는 단계로, 인권…