[교육사회학]고교평준화

1. 고교평준화의 개념

고교평준화는 고등학교의 입학과 운영에 있어 경쟁과 서열화 대신 일정 수준 이상의 교육기회를 공평하게 제공하고자 하는 정책 또는 제도이다. 이는 지역이나 학교 간의 격차를 줄이고 학생들이 능력과 관심에 따라 자유롭게 학교를 선택할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 우리나라에서는 1974년 전국 고교평준화가 처음 도입되었으며, 이후 1980년대 이후 전국적으로 확대되었다. 고교평준화의 핵심은 비평준화(선발 기준에 따른 경쟁 이외의 기준)를 지양하고, 동일한 교육 기회를 보장하는 것이다. 따라서 일반적으로 고교평준화가 시행된 지역은 지방자치단체나 교육청이 학교 설립과 운영에 있어서 경쟁적 선발 방식을 배제하고, 무시험 또는 필기시험 없는 추첨 또는 배치제로 학생을 선발한다. 이는 학생 간의 능력 차이나 배경에 따른 차별을 해소하려는 의도가 담겨 있다. 통계적으로, 2000년대 이후 서울과 부산 등 주요 광역시에서 고교평준화 정책이 추진됨에 따라, 일부 지역은 무상교육 확대와 더불어 학생들의 대학진학률이 증가하는 효과도 있었다. 예를 들어, 서울의 경우 2009년부터 일부 지역에서 평준화 지역의 학생 비율…