[교육심리] 문항제작자와 문항 제작시 고려사항에 대하여

1. 문항제작자의 역할

문항제작자는 평가의 질과 공정성을 직접적으로 결정하는 핵심적인 역할을 담당한다. 평가의 목표에 부합하는 문항을 정확하게 설계하여 학생들의 능력과 성취도를 객관적으로 측정할 수 있게 하는 것, 이것이 그의 가장 기본적인 역할이다. 문항제작자는 우선 평가의 목적과 목표를 명확히 이해하고, 이를 문항에 반영하는 과정을 거친다. 예를 들어, 수학 능력 평가에서는 기초 산수 능력부터 고차원적 문제 해결력까지 다양한 수준의 문항을 마련하며, 각 문항이 평가 목표를 적절히 반영하는지를 검증한다. 문항제작자는 또한 교육과 학습의 특성을 고려해야 한다. 최근 연구에 따르면, 학생들의 시험 불안과 시험 전략이 성적에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이에 따라 문항 난이도와 배치, 유형 등이 학생들에게 공정하고 효율적으로 평가될 수 있도록 고려되어야 한다. 실제 예로, 전국 중고등학교 평가 문항에서 난이도를 조절하지 않으면, 학생들의 시험당 평균 점수의 편차가 20% 이상 발생하는 사례도 보고되었다. 더불어 문항제작자는 문항의 난이도와 변별도를 적절히 조합하여 우수한 문항을 개발한다. 난이도는 학생 전체의 …