[교육심리] Freud(프로이드)의 성격발달이론 Erikson(에릭슨)의 심리사회발달이론

1. Freud의 성격발달이론 개요

프로이드의 성격발달이론은 인간의 성격이 어린 시절의 경험과 무의식적 욕구를 바탕으로 형성된다고 본다. 프로이드는 인간의 성격이 세 가지 구조로 구성되어 있으며 그것은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)이다. 원초아는 본능적 충동과 욕구를 담당하며 쾌락 원리를 따른다. 자아는 현실 원리를 바탕으로 원초아와 초자아 사이를 조절하며 현실성과 타협을 이룬다. 초자아는 도덕적 이상과 가치관을 내면화하여 옳고 그름을 판단한다. 이 세 구조는 인간이 성장하면서 상호작용하며 성격이 형성된다고 본다. 프로이드에 따르면, 성격발달은 구강기(0~1세), 항문기(1~3세), 남근기(3~6세), 잠복기(6~12세), 생식기기(12세 이상)로 특징지어진다. 구강기에는 입과 입 주변이 쾌감의 중심이며, 이 시기의 경험이 성격의 기초를 만든다. 예를 들어, 이 시기의 영아가 모유수유에 만족감이나 불만족을 느낀 경험은 향후 구강중독 또는 구강우울 성격으로 발전할 수 있다. 항문기에는 배변훈련이 중요한 역할을 하며, 이때 훈련이 지나치거나 미흡하면 성격에 엄격함 또는 유연함이 생긴다. 프로이드는 성격이 발달하는 과정에서 각 …