[교육사회학] 한국의 입학사정관제 연구

1. 입학사정관제의 개념과 목적

입학사정관제는 학생의 성적뿐만 아니라 학생의 인성, 잠재력, 특기, 활동경력 등을 종합적으로 평가하여 학생의 적성과 가능성을 고려한 선발 방식을 의미한다. 이 제도는 대학별로 학생 선발의 공정성 강화와 다양성 확보, 학생 개인의 잠재력을 반영하는 선발 방식을 실현하기 위해 도입되었다. 1995년 이후 시작된 이래로 점차 확대되어 2xxx년대에 들어서면서 전국 대부분의 대학이 일부 또는 전면적으로 도입하였으며, 2022년 기준 4년제 대학의 약 78%가 일부 형태의 입학사정관제 또는 종합전형을 운영하고 있다. 입학사정관제의 핵심 목적은 학생의 교과 성적 이외에도 자기주도적 활동, 봉사활동, 리더십, 특기 또는 재능을 폭넓게 평가하여 한쪽에 치우치지 않는 공평한 선발을 실현하는 데 있다. 이는 입학 사정 당시 학생의 다양한 경험과 능력을 인정하고, 단순히 학업 성취만이 아니라 미래의 잠재 능력을 종합적으로 고려함으로써 고등교육의 공정성과 다양성을 증진하는 것을 목적으로 한다. 더욱이, 학생 개개인의 소질과 적성을 반영하여 대학 적합도를 높이고, 사회적 배경이나 가정형편에 따른 불평등 요인을 일부 보…