[교육사회학] 학교현장 전자교과서 활용 교육의 문제점-교과부 디지털교과서 사업을 중심으로

1. 서론

전자교과서 도입은 디지털 시대에 부응하는 교육 혁신의 일환으로 많은 기대를 모았다. 2xxx년 정부는 디지털교과서 보급 사업을 본격 추진하며 전국 초중고 학교에 전자교과서 활용을 확대하기 시작하였다. 이에 따라 2023년까지 약 90% 이상의 학교가 디지털교과서를 도입하였으며, 학생들의 학습효과와 교사의 수업 편의성 향상이 기대되었다. 세계적으로도 OECD 국가들이 디지털 교과서 도입률을 높이는 추세이며, 국내에서도 디지털 교육 환경 조성을 목표로 한 정책이 활발히 이루어지고 있다. 그러나 실제 현장에서는 다양한 문제점들이 드러나고 있으며, 그 문제점은 단순한 기술적 문제를 넘어 교육적, 사회적 문제로 확장되고 있다. 디지털교과서를 도입한 이후 나타난 가장 큰 문제는 학생들 간의 디지털격차 심화이다. 통계에 따르면, 2023년 현재 전체 학생의 85%는 가정에서 개인 태블릿이나 노트북을 사용할 수 있으나, 나머지 15%는 디지털 기기와 안정적인 인터넷 환경 부족으로 인해 학습 동등성이 심각하게 훼손되고 있다. 또한 교사들도 디지털 교과서 활용에 어려움을 겪고 있으며, 일부 교사는 초기 적응과 교육자료 제작에 많은 시간과 노…