[교육사회학] 학교의 기능론&갈등론의 비판 및 보완점

1. 기능론의 학교 기능 이해

학교는 사회의 안정과 지속성을 유지하는 중요한 역할을 담당한다. 기능론은 학교가 사회 구성원들에게 문화와 가치를 전달하는 역할을 하며, 사회적 통합을 가능하게 하는 매개체임을 강조한다. 학교는 먼저 사회적 규범과 도덕적 가치를 전수하는 역할을 수행한다. 예를 들어, 한국의 학교에서는 정직과 성실, 협력과 책임감 등 사회적 가치들이 교육과정을 통해 전달되며, 이는 사회적 규범을 내면화하는 중요한 기반이 된다. 둘째, 학교는 인적 자원을 양성하는 역할도 담당한다. 학력을 기준으로 한 취업률 통계에 따르면, 2022년 한국의 대학 졸업생 취업률은 68.1%로, 고등교육이 경제 활동에 핵심적인 역할을 하고 있음을 보여준다. 이는 학교가 개인에게 직업 세계에 적응할 수 있는 능력을 부여하는 기능임을 알 수 있다. 또한, 학교는 계층 이동의 수단으로서 기능한다. 통계에 의하면, 고등학교 이상 졸업자의 상위 20% 계층 진입률은 낮은 계층보다 3배 이상 높으며, 이는 학교를 통해 사회적 지위 상승이 가능함을 의미한다. 더불어, 학교는 기술 및 지식을 전수하는 역할도 크다. 과학기술 발전에 따른 신기술 습득률과 관련한 …