[교육사회] 국가수준 학업성취도 평가에 대한 학부모단체의 입장

1. 서론

국가수준 학업성취도 평가는 전국 학생들의 학업 역량을 객관적으로 평가하여 교육 정책 수립과 개선 방향 제시를 목적으로 실시된다. 최근 10년간 국제학업성취도평가(PISA)와 국가수준 학업성취도평가(NEAT) 결과는 우리나라 학생들이 높은 성취도를 기록하고 있지만, 동시에 성적 격차와 교육 불평등 문제도 드러나고 있다. 2022년 NEAT에 따르면 전국 초·중·고등학생의 평균 성취도는 75점이며, 2xxx년 대비 4점 상승한 수치이다. 그러나 이 성적 향상은 일부 부유 지역과 특수 학교의 성과를 반영하는 것으로, 도시와 농촌, 상위 10%와 하위 50% 학생 간 격차는 여전하다. 이에 대해 학부모단체들은 다양한 입장을 표명하고 있는데, 일부는 평가의 객관성과 공정성을 인정하며 교육의 질 제고 방안으로서 긍정적인 역할을 기대하고 있다. 반면, 또 다른 집단은 평가가 지나친 경쟁과 시험 위주의 교육 풍토를 조장하며, 학생들의 인성과 창의성 발전을 방해한다고 우려한다. 특히, 2023년 교육부 자료에 따르면 학부모의 65%가 평가 제도에 대해 ‘무조건적인 긍정’보다는 ‘개선 필요’, ‘현실적 한계’에 대한 우려를 표명하고 있으며, 이는 평…