[교육사철학] 고대서양의 교육

1. 고대 서양 교육의 개념과 특징

고대 서양의 교육은 주로 정치, 사회, 종교적 목적에 따른 지식 전수와 인격 형성을 목표로 하였으며, 이는 현대와는 다르게 가정 중심이 아니고 공공 교육이나 체계적인 학교 제도가 거의 성립되지 않은 상태였다. 특히 그리스와 로마 시대에 발달한 교육은 시민으로서의 역할과 덕목을 중시하였으며, 학생들은 주로 구두 강연과 토론을 통해 지식을 습득하였다. 그리스의 아테네에서는 5세기경부터 성인 남자들의 시민 의식과 정치 참여를 위한 교육이 이루어졌으며, 역사적으로 유명한 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 같은 철학자들이 활약하였다. 플라톤의 이데아론에 따른 이상적인 교육은 여러 계층을 대상으로 하였으며, 그가 제시한 `아카데미아`는 최초의 서구 철학학교로 387년경 아테네에서 설립되었다. 이 학교에는 당시 300명 이상의 학생이 참여하였으며, 음악, 수학, 체육, 철학 등 전인적 교육이 진행되었다. 로마 시대에는 공교육 시스템이 부상하였고, 100년경부터 귀족뿐 아니라 일반 시민도 교육을 받을 기회가 생기기 시작하였다. 특히 공화정기 로마에서는 12표법에 기초한 법률 교육이 성행했고, 전쟁과 정치…