[교육보건] 장애아동 부모를 위한 지침(ADHD), 수업지도안

1. ADHD 개요

ADHD는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)의 약자로, 뇌 발달의 차이로 인해 집중력 유지, 충동 조절, 과잉행동이 지속적으로 나타나는 신경발달장애이다. 세계보건기구(WHO)에 따르면 전 세계 아동의 약 5%가 ADHD 증상을 보이며, 대한민국에서도 아동 20명 중 1명꼴로 진단받는 것으로 보고되고 있다. 이 장애는 주로 3세에서 6세 사이에 증상 시작되며, 성인으로 이어지는 경우도 많다. ADHD의 핵심 증상은 특별히 세 가지로 나눌 수 있는데, 첫째는 주의력 결핍으로, 이는 과제에 집중하지 못하거나 실수하는 일이 잦으며, 정보 처리 속도가 느려지는 현상을 의미한다. 둘째는 과잉행동으로, 특히 좌석을 떠나거나 가만히 있지 못하는 행동이 두드러지며, 학교나 일상생활에서 타인에게 방해가 되는 경우가 많다. 셋째는 충동성으로, 충동적 말이나 행동으로 인해 예상치 못한 사고나 사고 유발이 빈번하다. 예를 들어, 2020년 국내 연구에서는 ADHD를 가진 아동 중 약 60%가 학교에서 수업에 집중하기 어렵다고 보고되었으며, 이들이 또래 친구들과의 관계에서도 어려움을 겪는 비율이 45%에 달한다. 더불어, ADHD 아…