[교육론] 9학년 듣기,말하기 내용체계

1. 9학년 듣기 내용 체계

9학년 듣기 내용 체계는 학생들이 일상생활과 학습에 필요한 다양한 듣기 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 먼저, 일상적 의사소통 상황에서의 듣기 능력을 강조하며, 학생들이 실제 대화를 이해하고 적절히 반응할 수 있도록 한다. 예를 들어, 친구와의 대화, 교실 수업, 가정 내 의사소통 등이 포함된다. 또한, 학교 교육 과정을 반영하여 교과서 내용과 관련된 강의, 수업 설명, 설명문, 강연 등을 청취하는 활동이 중요시된다. 이를 통해 학생들은 학습 정보의 습득과 이해력을 높이고, 학습 태도와 습관을 기른다. 더불어, 다양한 매체를 활용한 듣기 활동도 포함되며, 방송 프로그램, 뉴스, 다큐멘터리, 온라인 강좌 등 다양한 오디오 콘텐츠를 이해하는 능력을 기른다. 이는 스마트 기기와 온라인 플랫폼 사용이 일상화된 현 시대적 요구에 대응하기 위한 것으로, 2020년 통계자료에 따르면 9학년 학생의 85%가 온라인 콘텐츠를 활용한 학습 경험이 있다고 응답하였다. 또한, 문화적, 사회적 맥락을 이해하는 듣기 능력도 중요한 내용 체계의 일부이다. 예를 들어, 다문화적 배경을 가진 인물의 이야기, 역사적 사건, 사회적 이슈 등을 …