[교육] 전통놀이와 장애학생의 여가교육

1. 서론

전통놀이는 오랜 역사와 민족적 정체성을 담고 있는 문화유산으로서, 국내외 다양한 연구를 통해 그 가치와 의미가 재조명되고 있다. 특히 장애학생의 여가교육에서 전통놀이는 신체적·정서적 발달은 물론 사회성 향상에도 긍정적인 영향을 미치는 중요한 수단으로 인정받고 있다. 우리나라 통계에 따르면 장애학생의 여가활동 참여율은 45%에 불과하며, 그 중 전통놀기를 실천하는 학생은 15%에 머무른다. 이는 장애학생의 여가요구가 높음에도 불구하고, 적절한 지원과 활동 기회가 부족하다는 현실을 반영한다. 전통놀이는 단순한 놀이 그 이상이며, 협동심, 인내심, 공동체 의식을 함양하는 데 효과적일 뿐만 아니라, 문화적 정체성을 심어주는 역할도 수행한다. 예를 들어, 놀이 ‘윷놀이’는 전략적 사고와 협력적 협동을 필요로 하며, ‘투호’는 집중력과 손 조작 능력을 향상시킨다. 더구나 장애학생들의 여가활동 참여율이 낮은 이유는 접근성 문제, 교육 인력 부족, 그리고 전통놀이에 대한 인지도 부족에 있다. 국립장애인종합복지관의 조사에 따르면, 장애학생들이 안전하게 전통놀이를 즐기기 위해서는 장애 특성에 맞는 맞춤형 활동 지도와 환…