만5세 2학기 일상생활3개,놀이활동3개 관찰일지 및 2학기 총평과 발달평가 (놀이확장 지원사례 포함)

일상생활 아침 등원 후 스스로 외투를 정리하고 가방을 제자리에 두었다. 옆자리 친구가 늦게 도착해 우왕좌왕하자 “너 가방 여기 두면 돼”라고 알려주며 웃음을 지어 친구의 긴장을 풀어주었다. 간식 시간에는 “내 건 작고 네 건 크다. 바꿀래?”라며 장난스럽게 말해 친구들을 웃게 만들었다. 유머러스한 언행으로 분위기를 부드럽게 만들며, 또래와 자연스럽게 가까워지는 모습이 관찰되었다. 놀이활동 퍼즐 맞추기 활동에서 OO은 처음에 어려워했지만 포기하지 않고 조각을 하나씩 맞춰가며 끝까지 집중하는 모습을 보였다. 친구가 “너무 어려워”라며 중간에 그만두려 하자 “조금만 더 하면 돼”라며 격려하였다. 결국 두 아이가 함께 퍼즐을 완성했을 때 OO은 큰 소리로 웃으며 “우리가 해냈다!”라고 말하며 즐거워했다. 교사는 퍼즐의 난이도를 조절한 추가 자료를 제공해 아이들이 성취감을 단계적으로 경험할 수 있도록 놀이를 확장시켰다.