[a＋취득자료] 아동의 과학교육을 위한 철학의 변화과정에 대해 서술하시오.

1. 서론

아동의 과학교육을 위한 철학의 변화과정은 과학적 탐구 능력과 비판적 사고력을 함양하는 데 초점을 맞추는 방향으로 전환되어 왔다. 과학 교육의 철학적 기반은 초기에는 주로 지식 전달에 치중하였으나, 이후 시대별로 사회의 변화와 함께 관점이 점차 변화하였다. 20세기 초반에는 과학이 실용적 가치와 기술 발전에 초점을 맞추는 실용주의적 접근이 주를 이루었다. 당시에는 학습자 중심이 아닌 과학적 사실 습득이 중요시되었으며, 정부 통계에 따르면 1950년대까지는 전체 과학 교육의 약 60%가 지식을 암기하는 강의식 교육에 해당하였다. 그러나 1960년대 이후 과학적 탐구력과 창의성을 중시하는 과학교육 철학으로 전환되기 시작하였다. 특히 1960년대에 들어서면서 과학교육은 단순 지식전달이 아닌 탐구 활동과 실험중심 학습을 통해 자연현상에 대한 이해를 높이는 방향으로 변화하였다. 1980년대부터는 과학교육의 목표가 과학적 사고력, 문제해결 능력, 창의성을 함양하는 것이라는 인식이 확산되면서 `능력 중심`으로 재편되었으며, 2000년대 이후에는 과학 과목의 통합성과 인터랙티브한 학습 방법이 강조되고 있다. 이러한 변화는 학생들이 단…