본문/내용
1. 학교사회복지실천모델 개요
학교사회복지실천모델은 학생들의 복지 증진과 학교적응을 위해 체계적으로 설계된 실천 전략을 의미한다. 이 모델은 학생들의 사회적, 정서적, 행동적 어려움을 포괄적으로 해결하기 위해 다양한 프로그램과 개입방법을 활용하며, 학생 개별의 문제를 학생, 교사, 학부모, 그리고 학교 사회복지사가 협력하여 해결하는 데 중점을 둔다. 학교사회복지실천모델의 핵심은 모델로서, 학생이 속한 생태체계인 가족, 또래집단, 학교, 지역사회 등 여러 환경과의 상호작용을 고려하여 문제 해결을 시도한다. 예를 들어, 학교 내에서 왕따 문제가 심각할 때 학교사회복지사는 학생뿐만 아니라 교사, 학부모를 대상으로 상담과 교육을 실시하고, 지역사회 복지기관과 연계하여 추가 지원을 제공하는 방식이 포함된다. 이러한 실천모델은 미국의 학교사회복지 전문가인 Dail & William이 1980년대에 제시한 생태적 관점이 근간이 되며, 국내에서는 2000년대 이후 학생 복지 증진과 학교 내 안전 환경 조성을 위해 활발히 도입되고 있다. 실제로 통계에 따르면, 학교폭력 피해 학생의 65%가 학교사회복지사의 상담과 개입 후 심리적 안정과 학교 적…