NIE 토론 교수학습모형 언론매체의 기사 재구성 안

1. NIE 토론 교수학습모형 개요

NIE(지역사회 기반 학습을 위한 신문활용 교육) 토론 교수학습모형은 학생들이 신문기사를 활용하여 비판적 사고력과 논리적 사고력을 신장시키기 위한 교수학습 전략이다. 이 모형은 단순한 기사 읽기를 넘어, 기사 내용의 분석, 다양한 시각의 이해, 의견 제시 및 토론을 통해 학생들의 사고력과 의사소통 능력을 향상시키는 데 초점을 맞춘다. 특히, 4단계로 구성된 구체적인 학습 과정이 중요한 특징이다. 첫 단계는 신문 기사 선정으로, 학생들이 관심 분야의 기사를 고르게 하여 흥미를 유발시키는 것이다. 두 번째 단계는 기사 내용 분석으로, 학생들이 핵심 내용을 파악하고 문제점이나 쟁점에 대해 논의한다. 세 번째 단계는 의견 제시와 토론으로, 각자의 견해를 논리적으로 펼치며 상대의 의견을 수용 또는 반박하는 과정을 거친다. 마지막 단계는 정리 및 확장으로, 토론 내용을 정리하고 자신만의 생각을 정립하는 것이다. 이를 위해 교사는 학생들이 기사 내용을 깊이 이해하도록 지도하며, 토론 시에는 공정성과 존중의 태도를 강조한다. 예를 들어, 2xxx년 한국교육개발원 조사에 따르면, NIE 토론 교수학습모형을 도입한 …