Knowles가 말하는 성숙한 성인학습자의 특성을 말하고, 성인인 학습자 본인의 관점에서는 어떤 특성이 평생교육의 특성과 맞는지 말하여 보시오

1. 서론

성인학습자는 고등학교 졸업 이후 성인이 되어 교육과정을 선택하는 특성을 가지고 있으며, 이는 평생교육의 핵심 대상임을 보여준다. 성인학습자들은 직장생활, 가정생활 등 다양한 사회적 역할을 수행하면서 시간적, 물리적 제약을 받기 때문에 유연한 학습 방법과 내용이 요구된다. 특히 2020년 통계 자료에 따르면, 국내 성인학습자의 연수 참여율은 전체 인구의 약 25%로 나타나고 있으며, 이 중 70% 이상이 직장인임을 고려할 때, 성인학습의 특수성이 더욱 뚜렷하게 드러난다. 또한, 성인은 자신의 경험을 바탕으로 학습할 의지와 능력이 뛰어나기 때문에 수업에 적극적으로 참여하며 자기주도적 학습이 강한 특징을 갖는다. 한편, Knowles는 성인학습자의 특성을 논하면서 자율성, 토론 중심의 학습, 실생활 적용 가능성 등을 강조하였다. 그렇기 때문에 성인학습자는 자신이 직면한 현실적 문제 해결을 위해 학습 내용을 적극적으로 활용하려는 태도를 가지게 된다. 이러한 특성들은 평생교육이 지속적이고 맞춤형이며 참여자의 삶과 밀착된 교육 방향성을 지향하게 하는 원동력이 된다. 즉, 성인학습자는 자기주도적이며 경험을 존중하는 성격으로 평생…