본문/내용
1. 서론
21세기에 들어서면서 인공지능 기술이 비약적으로 발전하며 우리의 일상과 교육 현장에 큰 변화를 가져왔다. 그중에서도 인공지능 언어모델인 챗GPT(ChatGPT)의 등장과 활용은 특히 주목받고 있다. GPT는 OpenAI가 개발한 자연어 처리 기반의 인공지능 언어모델로, 2022년 공개 후 단기간 내 사용자 수가 급증하며 세계적으로 큰 관심을 끌었다. 2023년 기준 글로벌 사용자 수는 1억 명을 넘어섰으며, 국내에서도 수많은 학교와 교육기관이 이를 활용하여 학생들의 학습 지원에 이용하고 있다. 특히, 학습 자료 생성, 언어 능력 향상, 글쓰기 연습 등 다양한 방면에서 인공지능의 역할이 증대되고 있다. 이러한 변화는 국어교육 현장에서도 두드러지게 나타나고 있는데, 기존의 교과서와 강의 중심 교육에서 벗어나 AI를 활용한 개별 맞춤형 학습이 가능해졌다. 통계에 따르면, 2022년 50% 이상의 대학과 고등학교가 AI 도구를 활용한 수업을 운영했고, 학생들의 국어 능력 향상에 긍정적 영향을 미쳤다고 보고되고 있다. 그러나 동시에 인공지능 기술 도입으로 인한 윤리적 문제, 교사의 역할 재정립, 그리고 올바른 AI 활용 교육의 필요성 등 과제도 대두되고 있…