ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근방안

1. ADHD 청소년의 이해

ADHD(주의력결핍과다행동장애)는 주의력 결핍, 충동성, 과다 활동성을 특징으로 하는 신경발달장애로, 전 세계적으로 약 5-7%의 아동과 청소년에게서 발병하는 것으로 보고된다. 특히 청소년기에 들어서면서 증상이 더욱 뚜렷하게 드러나며 학습, 대인관계, 일상생활에서 많은 어려움을 겪는 경우가 많다. ADHD를 가진 청소년들은 집중력 유지가 어렵고 산만한 성향이 강하여 수업 시간 중 집중을 제대로 하기 힘들어하며, 종종 충동적으로 행동하거나 무분별한 판단을 내리기도 한다. 이러한 특징은 학업 성적 저하, 자주 일어나는 갈등, 낮은 자기효능감으로 이어져 정서적 어려움까지 겪게 만든다. 통계 자료에 따르면, ADHD를 가진 청소년 중 약 60% 이상이 학습장애나 정서적 문제를 함께 경험하며, 자살 충동이나 자해 행동의 위험도 높아진다고 보고된다. 사회적 측면에서도 ADHD 청소년은 또래 관계에 어려움을 겪는 경우가 많으며, 또래집단에서 배제되거나 따돌림을 당하는 사례도 빈번하다. 이러한 행동 특징은 뇌의 전전두엽 피질과 관련된 신경전구물질인 도파민과 노르에피네프린의 불균형 때문인 것으로 밝혀졌으며, 유전적 요인뿐 …