AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원 활동들에

1. 지적장애의 다차원적 모델 개요

지적장애의 다차원적 모델은 개인의 지적능력뿐만 아니라 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 장애를 형성하는 복합적인 현상임을 강조하는 접근 방식이다. 이 모델은 주로 지적능력, 적응행동, 신체적 기능, 환경적 요인, 그리고 개인의 심리사회적 특성 등 다섯 가지 차원을 통합적으로 고려한다. 지적능력은 일반적인 IQ수치로 나타내며, 지적장애인 중 IQ 70 이하를 가진 이들은 전체의 85~90%를 차지한다. 적응행동은 일상생활에서의 자기관리, 사회적 상호작용, 의사소통 능력 등을 포함하며, 이를 평가하는 척도는 선별 검사와 관찰법이 있다. 신체적 기능은 건강 상태와 운동 능력, 감각기능 등을 의미하며, 이는 일상생활 수행에 중요한 영향을 미친다. 환경적 요인에는 가정, 학교, 지역사회 환경이 포함되며, 이들은 장애인의 적응과 발달에 큰 영향을 미친다. 마지막으로 개인의 심리사회적 특성은 정서적 안정, 자기효능감, 동기부여 등 심리적 측면을 의미한다. 이러한 다차원적 모델은 단순히 지능수치로 장애를 판별하는 것보다 개인의 전반적인 기능과 환경적 맥락을 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 연구에 따르면,…