2주 1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서

1. 사회학습이론 개요

사회학습이론은 인간이 주변 환경에서 관찰하고 모방하며 학습한다는 관점에 기반한 이론으로, 앨버트 반두라가 제시하였다. 이 이론은 전통적인 행동주의와 달리 인지적 과정의 중요성을 강조하며, 관찰학습과 모방을 통해 행동이 형성된다고 이해한다. 반두라는 행동이 단순히 자극과 반응의 연결이 아니며, 인간은 타인의 행동을 관찰하고 그 결과를 기대하며 행동을 조절하는 존재라고 보았다. 이는 `모델링`이나 `관찰학습`이라고도 하며, 대상 행동이 반두라 실험에서 나타난 유명한 `보보 인형 실험`으로 널리 알려져 있다. 이 실험에서 어린이들이 폭력적인 행동을 목격한 뒤, 동일한 행동을 모방하는 경향이 통계적으로 유의미하게 나타났으며, 실험 대상인 72명의 어린이 중 75%가 폭력 행동을 따라 하였다는 결과도 있다(반두라, 1961). 이런 관찰을 통해 학습이 일어나는 과정에는 주변인물, 즉 모델의 역할이 핵심으로 작용하며, 모델이 성공적이고 긍정적일수록 학습 효과가 높아진다. 반두라의 사회학습이론은 행동의 형성과 변화에 있어서 강화뿐 아니라 관찰과 용인을 중요시한다. 또한, 자기효능감 개념을 도입하여, 개인이 특정 …